30.5.06

 

Carta europea para la alfabetización en medios

Reproducía aquí la Carta Europea para la Alfabetización en Medios, creada para apoyar el establecimiento de una Educación para los Medía (literacia de los Medía) por toda Europa. Yo ya firmé.

[Nombre del organismo] se compromete a cumplir con los objetivos y principios expuestos en este documento con la finalidad de defender y desarrollar la alfabetización en medios en Europa.

1) Nos comprometemos a crear una comisión para:
Concienciar a la ciudadanía sobre la importancia de la alfabetización en medios poniendo especial énfasis en los medios de comunicación, información y expresión.
Promover la importancia que tiene la alfabetización en medios en el desarrollo educativo, cultural, político, social y económico.
Apoyar el principio de que todo ciudadano europeo, sin distinción de edad, deba tener oportunidades, tanto en el ámbito de la educación formal como en el de la informal, para poder desarrollar las destrezas y los conocimientos necesarios que le permitan incrementar su interés, compresión y exploración hacia los medios.
2) Creemos que las personas alfabetizadas en medios deben ser capaces de:
Usar adecuadamente las tecnologías mediáticas para acceder, conservar, recuperar y compartir contenidos que satisfagan las necesidades e intereses individuales y colectivos.
Tener competencias de acceso e información de la gran diversidad de alternativas respecto a los tipos de medios que existen, así como a los contenidos provenientes de distintas fuentes culturales e institucionales.
Comprender cómo y porqué se producen los contenidos mediáticos.
Analizar de forma crítica las técnicas, lenguajes y códigos empleados por los medios y los mensajes que transmiten.
Usar los medios creativamente para expresar y comunicar ideas, información y opiniones.
Identificar y evitar o intercambiar, contenidos mediáticos y servicios que puedan ser ofensivos, nocivos o no solicitados.
Hacer un uso efectivo de los medios en el ejercicio de sus derechos democráticos y sus responsabilidades civiles.
3) Contribuiremos al desarrollo de la educación en medios de la población Europea alentando, posibilitando y ofreciendo otras oportunidades a los ciudadanos para:
Ampliar sus experiencias en diferentes tipos de formatos y contenidos mediáticos.
Desarrollar habilidades críticas para el análisis y evaluación de los medios.
Aumentar sus habilidades creativas en el uso de los medios para expresarse, comunicarse y participar en el debate público.
4) Prometemos apoyar o participar en investigaciones que identifiquen y desarrollen:
Una mayor comprensión de lo que debe ser la alfabetización en medios.
Una pedagogía para la alfabetización en medios efectiva y sostenible.
Métodos evaluativos transferibles y criterios de evaluación para la alfabetización en medios.
5) Nos comprometemos o seremos capaces de que otros se comprometan en lo siguiente:
Establecer relaciones con otros implicados (firmantes) y contribuir al crecimiento de la red europea para la alfabetización en medios.
Identificar y compartir datos y resultados de las iniciativas en alfabetización en medios llevadas a cabo por algunos de los miembros con los que nos hemos comprometido o estamos asociados.
Trabajar en la creación de contenidos oficiales disponibles para ser utilizados con propósitos educativos mediáticos.
6) Deseamos estar incluidos en www.euromedialiteracy.eu como:
Como socio o colaborador de la Carta Europea para la Alfabetización en Medios*
Como patrocinador de la Carta Europea para la Alfabetización en Medios*
Como proveedor bajo las condiciones de la Carta Europea para la Alfabetización en Medios*
Como proveedor, nos comprometemos al desarrollo del Plan de Acción de Educación en Medios con un tiempo y unos costes estimados, lo cuál se integrará en los objetivos de la Carta que hemos elaborado. Publicaremos nuestro Plan de Acción en www.euromedialiteracy.eu

3.5.06

 

Estudio sobre juegos de vídeo refuerza los impactos negativos en los jóvenes

Investigadores de la University of California, San Francisco y de la University of Pittsburgh divulgaron recientemente un estudio demostrando "lo que ellos consideran pruebas irrefutables" que los vídeojogos violentos têem un efecto negativo en los jugadores, publicó el TechNewsWorld.com. El estudio, que miró para los efectos de la exposición a la violencia de los medía en los jóvenes de la franja etária 18-31 años, demostró que los juegos "afectam negativamente la presión sanguínea de los jugadores y llevan a un comportamiento no cooperativo, actitudes permisivas que conducen a la utilización de la violencia, consumo de alcohol y drogas ligeras, actividade sexual sin la utilización de preservativo y al procesamiento de información social hostil".

 

Un estudio más a demostrar que las crías ganan peso a ver televisión

Las crías consumen casi tantas calorías que existen en un paquete de patatas fritas con cada hora que pasan a ver televisión, de acuerdo con un estudio norteamericano. Ver televisión también encoraja las crías a comer más comida-basura, particularmente refrescos y comida de encargo, los investigadores descubrieron.

El estudio es la primero a demostrar que ver televisión influencia directamente la ingestión de calorías. Su principal autor, Jean Wiecha, dijo que la investigación mostró que lo consumo excesivo de televisión era en sí mismo un riesgo para la salud.

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